Валюта | Дата | знач. | изм. | |
---|---|---|---|---|
▲ | USD | 04.04 | 84.38 | 0.17 |
▼ | EUR | 04.04 | 93.16 | 1.96 |
Целью конкурса было через личную практику показать опыт развития и популяризации института наставничества в среде педагогических работников системы профессионального образования Томской области по модели «Педагог – Педагог». На этапе очных испытаний, которые состоялись 9 и 10 марта, состязались 23 пары педагогов из 20 колледжей и техникумов Томской области. Они проводили совместные мастер-классы и презентации проектов различной тематики.
В финал, который состоялся 13 марта, были приглашены шесть «дуэтов». В их числе – преподаватели истории из АТ-промИС Елена Павловна Кучина, педагог с сорокалетним стажем, и её молодая коллега Александра Владимировна Панкова.
Как рассказала Елена Павловна, с первых дней работы у них сложились хорошие отношения:
– Александра Владимировна по-настоящему любит свой предмет. Историю она преподаёт в трёх группах. Если у неё возникают вопросы, как доступнее раскрыть студентам ту или иную тему, она за советом обращается ко мне. Когда наш президент объявил в стране Год педагога и наставника, меня официально назначили наставником молодого педагога. Я рада этому. За сорок лет работы у меня накоплена масса материалов об опыте преподавания предмета, участии в различных конкурсах, о проведении тематических мероприятий. Теперь я понимаю, кому смогу это передать.
Александра Панкова написала эссе, посвящённое Елене Павловне. Эту творческую работу на начальном этапе конкурса она представляла на суд жюри. Из неё можно сделать вывод, что у педагогического дуэта Кучина – Панкова сложилось настоящее сотрудничество, которое идёт на пользу их общему делу.
На областном конкурсе асиновские педагоги представили свой проект о практике патриотического воспитания в АТпромИС «Страницы живой истории». По результатам двух этапов конкурсных испытаний они были названы победителями и получили награды, которые вручил начальник департамента профессионального образования Томской области Юрий Калинюк.
Оставить сообщение: